Verbos no segundo ano do ensino médio
A maioria dos alunos entra no segundo ano achando que já domina os verbos porque sabe conjugar no presente do indicativo. Isso é insuficiente. O que realmente cobra prova aqui é domínio de tempos compostos, voz passiva analítica e a diferença entre pretérito perfeito e imperfeito em contextos narrativos. Eu passei anos corrigindo redações e redescobri isso na marra depois de ver a mesma turma errar "ele fora chamado" e "ele tinha sido chamado" como se fossem intercambiáveis. O problema prático que mais me irrita é quando o aluno confunde o subjuntivo impessoal com o infinitivo pessoal. Parece técnico demais, mas acontece todo semestre. A correção que funciona comigo é mandar eles construírem frases com "é necessário que..." e depois comparar com "é necessário + infinitivo". A diferença de sentido fica clara em três linhas de.
exercícios sobre verbos 2 ano ensino médio
Segue uma lista que eu uso nas minhas aulas. Não é perfeita, mas cobre os pontos que realmente caem.
Conjugação nos tempos compostos
Coloque os verbos entre parênteses nos tempos indicados: 1. Eu __________ (estudar) para a prova quando o telefone tocou. (pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo)
2. Se nós __________ (conhecer) essa regra, teríamos evitado o erro. (mais-que-perfeito do subjuntivo) 3. Ela ainda não __________ (terminar) o trabalho até as onze horas. (pretérito perfeito composto do indicativo)
Voz ativa e voz passiva
Reescreva as frases na voz passiva analítica: 4. O professor corrigiu as provas ontem. ____________________________________
5. Os alunos haviam concluído os exercícios antes do recreio. ____________________________________ 6. Alguém roubou minha bicicleta na quinta-feira. ____________________________________
Diferença entre perfeito e imperfeito
Justifique a escolha do tempo verbal em cada caso: 7. "Eu __________ (comer) quando ele chegou." — qual tempo usar e por quê?
8. "Quando eu __________ (ser) criança, __________ (brincar) no quintal todos os dias." — preencha os dois espaços. 9. Explique a diferença de sentido entre "Eu perdi meu livro" e "Eu estava perdendo meu livro".
Subjuntivo nos diferentes tempos
Complete com a forma correta do subjuntivo: 10. Espero que vocês __________ (concluir) a tarefa até sexta-feira.
11. Era bom que eles __________ (prestar) mais atenção nas regras. 12. Talvez ela __________ (chegar) atrasada se o trânsito piorar.
Verbo haver com sentido de existência
Corrija ou justifique a incorreção: 13. "Havia muitas pessoas na festa." — correto ou errado?
14. "Haviam many problemas para resolver." — corrija se necessário. 15. "Devem haver dez anos que não o vejo." — está certo? Por quê?
Colocação pronominal
Reescreva colocando o pronome oblíquo adequadamente: 16. __________ disseram a verdade. (próclise/enclise/ mesóclise)
17. Quando __________ vir, diga-lhe que espere. (pronome reto + oblíquo) 18. Não __________ contam o que aconteceu. (coloque o pronome)
Locuções verbais e tempos ComposTOS
Identifique se as locuções estão no gerúndio, particípio ou infinitivo: 19. Ela estava __________ (esperar) pelo ônibus há meia hora.
20. O documento foi __________ (entregar) ontem à diretoria. 21. __________ (dever estudar) mais para a prova final.
Aspectos aspectuais: completivo versus incompletivo
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) e justifique: 22. ( ) "Ele cantava" indica ação concluída no passado.
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23. ( ) "Ele cantou" pode indicar tanto ação pontual quanto concluída. 24. ( ) O gerúndio sempre indica ação em progresso.
Verbos defectivos
Complete os espaços com as formas que existem: 25. O verbo "bastar" não possui forma na terceira pessoa do plural do presente do indicativo. Explique por quê.
26. Conjugue "abolir" no presente do subjuntivo, todas as pessoas. 27. Por que "falir" não tem forma na primeira pessoa do singular do presente do indicativo?
Concordância verbal com sujeitos coletivos e partitivos
Concorde o verbo corretamente: 28. A maioria dos alunos __________ (faltar) à aula.
29. Um terço dos membros __________ (apoiar) a proposta. 30. Uma multidão __________ (envolver) o candidato na saída.
Uso do "se" condicional versus "se" explanativo
Classifique o uso de "se" em cada frase: 31. Se chover, não irei ao evento.
32. Não sei se ele virá à festa. 33. Vive-se bem naquela cidade.
Tempos do subjuntivo: hipóteses irrealidades
Complete com a forma correta, observando a regência temporal: 34. Se eu __________ (saber) da festa, teria ido.
35. Se eu __________ (ter) dinheiro, viajo agora. 36. Se eu __________ (poder) voltar no tempo, mudaria tudo.
Formas nominais do verbo
Indique a forma nominal correspondente: 37. infinitivo: estudar particípio: __________ gerúndio: __________
38. infinitivo: fazer particípio: __________ gerúndio: __________ 39. infinitivo: escrever particípio: __________ gerúndio: __________
Uso do "por quê" versus "porque" versus "porquê"
Complete corretamente: 40. Eu não sei __________ ele desistiu.
41. __________ ele desistiu? Ainda não descobriram. 42. Ele não deu nenhum __________ para sua atitude.
Regência verbal: preposições obrigatórias
Complete com a preposição adequada: 43. Aspirava __________ uma promoção há anos.
44. Obedeceu __________ as normas sem questionar. 45. Assistiu __________ o filme inteiro, imerso na trama.
Questão discursiva
46. Produza um parágrafo de oito linhas usando, obrigatoriamente, os seguintes recursos verbais: pretérito mais-que-perfeito do indicativo, futuro do pretérito do subjuntivo, voz passiva analítica e locução verbal no gerúndio. Destaque cada recurso com sublinhado. As respostas comentadas ficam comigo. Se quiser, posso montar um gabarito em texto simples ou em PDF. O importante é que o aluno consiga justificar cada escolha, não apenas marcar a alternativa correta. Quem acerta sem saber o porquê, esquece em duas semanas.
Um aviso sincero: essa lista não substitui a prática constante. Verbos são uma matéria de repetição, não de decoreba. Se o aluno fizer cinco exercícios por dia durante duas semanas, o desempenho melhora visivelmente. Se fizer cinquenta de uma vez só no sábado à noite, o efeito dura até segunda-feira. É estatística simples, mas todo professor já viu isso acontecer.
