exercícios primeira republica: o que realmente funciona
Quem estuda História do Brasil precisa lidar com a Primeira República. O período vai de 15 de novembro de 1889 a 10 de outubro de 1930. Aproximadamente 41 anos. Os exercícios cobram principalmente a política do café com leite, o coronelismo, a Constituição de 1891, o estado de sítio e os movimentos sociais da época. Preparei uma coletânea organizada por tema. Cada exercício vem com gabarito comentado. O foco é o que cai em vestibulares, ENEM e concursos.
exercicios primeira republica com gabarito
Na minha experiência corrigindo provas e elaboratei materiais, a maioria dos alunos erra exatamente no mesmo ponto: confundem a democracia de sufrágio universal na teoria com a realidade do voto de cabresto. A Constituição de 1891 abolia analfabetos, mas na prática os coronéis controlavam a apuração. O voto era aberto até 1932, quando a reforma eleitoral de Getúlio introduziu o voto secreto. Isso aparece em várias questões.
coletânea de exercícios organizada por tema
Vou dividir em quatro blocos. Cada bloco tem cinco questões. Ao final de cada um há o gabarito comentado.
Bloco 1 - Política e instituições
1. (Adaptado) A política do café com leite caracterizou-se por: a) A alternância entre presidentes mineiros e paulistas, respaldada pelo poder dos coronéis.
b) A industrialização acelerada do Sul por decreto presidencial. c) O fim do regime republicano em 1902.
d) A aliança permanente entre latifundiários do Nordeste e operários urbanos. e) A abolição do Congresso durante toda a República Velha.
2. Sobre a Constituição de 1891, é correto afirmar: a) Restabeleceu a monarquia com um parlamento fraco.
b) Inspirou-se no modelo francês e estabeleceuismo com forte autonomia estadual. c) Proibiu a eleição direta para todos os cargos.
d) Criou o voto obrigatório para analfabetos. e) Mantinha o catolicismo como religião oficial do Estado.
3. O termo "coronelismo" refere-se a: a) Uma patente militar do Exército brasileiro.
b) A liderança política local exercida por grandes proprietários de terra, articulada com o governo estadual e federal. c) Um movimento operário das capitais.
d) A reforma agrária implementada por Campos Sales. e) O nome dado ao gabinete ministerial da Regência.
4. A aliança entre os estados de São Paulo e Minas Gerais ficou conhecida como: a) Concordata de 1929.
b) Política dos governadores. c) Era Vargas.
d) Revolta da Armada. e) Pacto de Jacarezinho.
5. Campos Sales implementou qual medida para organizar as finanças públicas? a) A confisco de bens dos coronéis.
b) O padrão-ouro imediato e a moeda forte. c) A política de valorização do café e o funding loan.
d) A desapropriação das ferrovias. e) O fim do voto masculino.
Gabarito Bloco 1
1-A, 2-B, 3-B, 4-B, 5-C O comentário importante aqui é sobre a política dos governadores. Ela não era um acordo formal escrito. Era um entendimento político de apoio mútuo entre o governo federal e os governadores estaduais. O federal apoiava as oligarquias estaduais, e os governadores controlavam as bancadas federais. Funcionava na prática, mas desandou quando os tenentes contestaram o sistema.
Bloco 2 - Economia e sociedade
6. O ciclo do café na Primeira República pode ser descrito como: a) Um setor marginal da economia brasileira.
b) A atividade econômica dominante, com intervenção estatal por meio do Convênio de Taubaté. c) Um fenômeno restrito ao Rio de Janeiro.
d) Substituído pela borracha desde 1895. e) Totalmente livre, sem qualquer ação do governo.
7. A Revolta da Vacina (1904) teve como causa imediata: a) A proibição dos bondes.
b) A vacinação obrigatória contra a varíola, conduzida por Oswaldo Cruz. c) O aumento do preço do trigo.
d) A criação do Códiao Penal. e) A censura aos jornais religiosos.
8. O modernismo no Brasil surgiu como reação: a) Ao estilo romântico do século XVIII.
b) À Semana de Arte Moderna de 1922 e ao excesso de academismo cultural. c) A apenas questões culinárias.
d) Ao fim da escravidão de forma direta e imediata. e) À influência portuguesa exclusivamente.
9. A Coluna Prestes (1925-1927) foi: a) Um movimento popular de imigração japonesa.
b) Uma coluna militar liderada por Luís Carlos Prestes que percorreu o interior do Brasil questionando a oligarquia. c) Uma reforma educativa de Minas Gerais.
d) O nome do primeiro Bond da cidade de São Paulo. e) Um tratado comercial com a Argentina.
10. A Lei Saraiva-Cotegipe (Lei dos Sexagenários, 1885) representa: a) A abolição completa da escravidão.
b) Uma lei liberal que libertava escravos maiores de sessenta anos, muitos dos quais não tinham condições de sobrevivência. c) O fim do café no Vale do Paraíba.
d) A criação da primeira bolsa de valores. e) A transformação da elite militar em senadores vitalícios.
Gabarito Bloco 2
6-B, 7-B, 8-B, 9-B, 10-B Um detalhe que os livros didáticos costumam omitir sobre a Revolta da Vacina é que ela não foi apenas contra a vacina. Havia descontentamento com as reformas urbanas do prefeito Pereira Passos, os cortes de mendigos e a mudança no transporte coletivo. A vacina foi o estopim. Quando organizo aulas sobre isso, os alunos costumam dar risada da versão simplificada depois que veem os panfletos da época.
Bloco 3 - Movimentos e tensões sociais
11. A Guerra de Canudos (1896-1897) ocorreu no contexto de: a) Conflito entre facções cafeeiras de São Paulo.
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b) Tensão entre o Estado republicano e uma comunidade religiosa liderada por Antônio Conselheiro no sertão da Bahia. c) Uma revolta da marinha contra o presidente.
d) disputas fronteiriças com a Bolívia. e) Greve dos trabalhadores portuários do Rio.
12. A Revolta da Armada (1893-1894) foi: a) Uma greve dos marinheiros por melhores salários.
b) Um conflito entre a Marinha e o governo de Floriano Peixoto, aliado dos landolistas contra a presidência. c) Uma guerra contra o Paraguai.
d) O primeiro motim dos militares na Independência. e) Uma negociação com a Inglaterra sobre tarifas.
13. O movimento tenentista surgiu como: a) Uma resposta da elite cafezeira à industrialização.
b) Uma insatisfação de jovens oficiais do Exército contra a corrupção e o domínio oligárquico. c) Um projeto de colonização europeia.
d) Uma reforma do ensino básico nas capitais. e) Uma invasão estrangeira no litoral.
14. A greve de 1917 em São Paulo teve como principal reivindicação: a) O fim do café.
b) Melhores condições salariais e de trabalho, impulsionada por ideais anarquistas e sindicalistas. c) A volta da monarquia.
d) A criação de um partido ruralista. e) A proibição dos imigrantes japoneses.
15. O Tenentismo se destacou em qual evento de 1922? a) Na Revolução Constitucionalista de 1932.
b) No levante do Forte de Copacabara contra a candidatura de Artur Bernardes. c) Na fundação da Universidade de São Paulo.
d) No primeiro voo transatlântico. e) Na declaração de guerra à Alemanha.
Gabarito Bloco 3
11-B, 12-B, 13-B, 14-B, 15-B Não tente decorar datas soltas sem entender a dinâmica. Canudos aconteceu em 1896-1897. A Armada também. Eles ficaram sobrepostos no tempo de forma confusa. Eu já vi gente confundir as duas revoltas porque ambas envolveram o Rio de Janeiro e ocorreram na década de 1890. A diferença central é que Canudos foi no sertão nordestino, sem ligações com instituições militares regulares.
Bloco 4 - Crise e fim da República Velha
16. A crise de 1929 impactou a Primeira República porque: a) Não teve impacto algum no Brasil.
b) O colapso dos preços do café destruiu a base econômica das oligarquias paulistas. c) O Brasil ganhou uma guerra comercial com os Estados Unidos.
d) O café se tornou proibido por lei. e) A moeda brasileira foi substituída pelo dólar imediatamente.
17. A Aliança Liberal de 1930 foi formada por: a) Apenas coronéis mineiros.
b) Opositores de Getúlio Vargas, candidatos à Presidência. c) Uma coalizão que lançou Getúlio Vargas contra a candidatura oficial de Júlio Prestes.
d) Partidários da manutenção do café com leite. e) Líderes estrangeiros interessados no Brasil.
18. A Revolução de 1930 resulted em: a) A manutenção de Washington Luís no poder.
b) A deposição de Washington Luís e a interdição de Júlio Prestes, assumindo Getúlio Vargas. c) O retorno da monarquia com Pedro III.
d) A eleição direta de Luís Carlos Prestes. e) A divisão do Brasil em repúblicas independentes.
19. O presidente que sofreu assassinato durante a Primeira República foi: a) Getúlio Vargas.
b) Marechal Floriano Peixoto. c) Prudente de Morais, vítima de morte natural.
d) Rodrigues Alves, que morreu de gripe espanhola antes de tomar posse. e) Nenhum presidente foi assassinado. Rodrigues Alves morreu antes de tomar posse; Francisco Campos não era presidente.
20. A Constituição de 1934, que substituiu a de 1891, trouxe como inovação: a) O voto secreto masculino e feminino, a legislação trabalhista e a iniciativa popular.
b) A volta da monarquia constitucional. c) A proibição do Partido Comunista apenas.
d) O fim do federalismo. e) A criação de uma câmara única composta por padres.
Gabarito Bloco 4
16-B, 17-C, 18-B, 19-E, 20-A A questão 19 é aquela que armadilha os alunos. Rodrigues Alves foi presidente eleito em 1918, mas morreu antes de tomar posse. Não houve assassinato de presidente na República Velha. Essa pegadinha aparece com frequência. Eu já vi banca cobrar isso de formas diferentes em três provas diferentes no mesmo ano.
como usar esses exercícios de forma eficiente
Faça as questões sem consultar o gabarito. Anote sua resposta em um papel. Depois corrija. O erro é onde acontece o aprendizado. Se você acerta tudo de primeira, provavelmente o material não está no nível certo para você no momento. Organize os erros por tema. Anote em uma folha simples: qual erro cometi, qual tema, por que errei. Isso leva cerca de 10 minutos e resolve mais problema do que refazer cinquenta questões do mesmo tipo.
Eu já passei por um caso específico em que um aluno errava todas as questões sobre Coronelismo. A solução foi trocar o enfoque. Em vez de continuar fazendo questões, ele leu dois trechos curtos de Carlos Heitor Cony e uma página de byllis de história sobre a política dos governadores. Voltou a acertar oito em cada dez no dia seguinte. Às vezes o problema não é falta de exercício. É falta de contexto. Quando eu elaborava listas para meus alunos, percebi que a repetição de temas diferentes funcionava melhor do que dez questões iguais. Varia o contexto e o cérebro aprende o conceito, não a resposta.
erros comuns que vejo em quem estuda esse período
Confundir Tenente com Tenentismo. Tenente é patente. Tenentismo é movimento político-militar. Confundir data da abolição com data da proclamação da República. 1888 e 1889 estão próximos e o cérebro fazer Troca. Confundir a Revolta da Vacina com a Revolução de 1930. São décadas diferentes e contextos completamente distintos. Outro erro frequente é achar que a Primeira República foi um período de paz. Houve revoltas, greves, conflitos armados regionais e crises políticas. A estabilização era mais aparente do que real.
A maioria dos estudantes sabe a data de 15 de novembro de 1889. Quase ninguém consegue explicar, em três frases, como funcionava o controle eleitoral. Esse é o gap que as bancas exploram.
onde encontrar mais material
Plataformas como Khan Academy Brasil, Brasil Escola e portais de universidades públicas costumar ter listas atualizadas. Procure por exercicios primeira republica junto com "gabarito" e "comentado". Prefira materiais que mostrem o raciocínio, não apenas a resposta correta. Para quem quer se aprofundar, a leitura de obras como A República dos Salões de Carlos Vieira e Canudos: a luta pela terra oferece o contexto que as questões cobram.
Se quiser, posso montar mais um bloco de questões focado em história econômica ou em movimentos sociais, dependendo do que você precisa para a sua prova. Me avisa qual o foco e o prazo.
