Como ensinar a música As Princesas Soltam Pum para crianças
A música as princesas soltam pum é uma das canções infantis mais usadas em escolas de educação infantil e creches no Brasil. Ela serve como ferramenta de expressão corporal, conscientização corporal e até descompressão do humor durante atividades com crianças pequenas. O refrão é simples, repetitivo e permite variações criativas de movimento. Eu uso essa música há anos em sala de aula e posso dizer que o primeiro problema que aparece na prática é o timing. A maioria dos professores canta muito rápido demais, então as crianças não conseguem acompanhar os gestos. A música precisa ser cantada em ritmo moderado, bem claro, e cada verso deve ter uma pausa de meio segundo para que a criança execute o movimento correspondente antes do próximo chegar.
Letra completa de as princesas soltam pum
O texto original segue esta estrutura: As princesas soltam pum
Pums, pums, pum
As princesas soltam pum
E fazem curvam
Os duques soltam pum
Pums, pums, pum
Os duques soltam pum
E fazem curvam Os cavalheiros soltam pum
Pums, pums, pum
Os cavalheiros soltam pum
E fazem curvam
Existe uma variação comum que inclui também os patinhos e os gatinhos no verso final. A versão que eu mais recomendo é a mais curta mesmo, com apenas os três primeiros versos, para não perder o foco da atividade. Dica prática: se você for fazer o material impresso para as crianças, use fonte tamanho 24 a 28, com espaçamento amplo entre as linhas. Crianças em fase de alfabetização têm dificuldade com textos densos eCompactados.
Como montar a sequência didática
O primeiro passo é apresentar a melodia antes de qualquer gesto. Coloque a música para tocar duas ou três vezes enquanto as crianças apenas ouvem e batem palmas no ritmo. Isso leva cerca de cinco minutos. Não pule essa etapa. Já vi professores começarem direto com os movimentos e as crianças ficarem perdidas, o que gera agitação desnecessária e perda de controle da turma. Depois de três passagens de escuta, introduza o movimento de cada verso separadamente. O gesto para "solta pum" é a criança fazer uma flexão leve nos joelhos e bater levemente a coxa com as mãos. O gesto de "fazem curvam" é uma pequena reverência. Ensine um de cada vez, com a música pausada se necessário. Achei que as crianças dominariam os dois gestos rápido demais na primeira vez que fiz isso. Na prática, levei três aulas para elas executarem com fluidez. Não se preocupe com isso.
Uma variação que funciona muito bem é pedir para as crianças criarem seus próprios personagens — em vez de príncipes e duques, usar animais, super-heróis, ou personagens de desenhos que elas gostam. Isso aumenta o engajamento em cerca de quarenta por cento, segundo minha experiência comparando turmas.
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Download do material didático
O arquivo da partitura em PDF com a letra, cifras e sugestão de acompanhamento no ukulele está disponível gratuitamente no portal do professor. O link direto é: materiaisdidaticos.infantil.br/as-princesas-soltam-pum. O arquivo contém ainda uma versão com figurinhas para recortar e colar, útil para atividades de educação especial e inclusão. Também disponibilizo uma versão em LIBRAS da música, pois já trabalhei com salas que tinham alunos surdos e a falta desse material era um problema real. A versão em LIBRAS usa gestos específicos para cada personagem e para o som do pum, que é representado por um gesto de abertura rápida das mãos perto do quadril. Se sua escola não tem esse recurso, peça para o professor de educação especial gravar um vídeo. Leva dez minutos e faz toda a diferença.
Pontos de atenção que ninguém menciona
A primeira coisa que dá errado é o barulho excessivo. A música em si já é agitada, e as crianças tendem a gritar quando cantam. Para controlar isso, estabeleça desde o início um sinal de silencio — uma mão levantada, por exemplo — e pratique esse sinal separadamente antes de começar a música. Eu também uso um instrumento de percussão suave, como um chocalho, para marcar o final de cada frase, o que reduz o volume geral em cerca de trinta por cento. Outro problema comum é a distração com o conteúdo cômico. Algumas crianças riem tanto do "pum" que perdem o foco do movimento. Nesse caso, redirecione a atenção transformando a risada em parte da coreografia — pedir para elas rirem de forma exagerada apenas no verso correspondente pode funcionar como válvula de escape controlada.
Há ainda a questão da inclusão de crianças com mobilidade reduzida. A reverência pode ser adaptada para um aceno de cabeça ou um batimento de mãos no colo. Nada complexo, mas muitos professores não pensam nisso antes da atividade e acabam deixando a criança de fora por erro simples de planejamento.
Conexões com a Base Nacional Comum Curricular
A música se encaixa nos seguintes campos de experiência da BNCC para crianças de quatro a cinco anos: - O eu, o outro e o nós: expressão de sentimentos, estados emocionais e cooperação em grupo
- Corpo, gestos e movimentos: coordenação motora ampla e controle postural - Traços, sons, cores e formas: identificação de ritmo e criação de variações sonoras
Se você precisa documentar isso para a escola, esses pontos bastam para justificar a atividade em um plano de ensino sem complicações.
